Febrero: ¡No es justo! Una historia que Jesús contó
¿Cuántas veces los padres y cuidadores nos encontramos diciendo: "Sé que no parece justo, pero la vida no es justa", o alguna versión de eso? Los niños tienen un sentido innato de justicia, y parte de nuestra tarea es ayudarlos lentamente a comprender la diferencia entre lo que es justo y lo que no es justo. Esta extraña historia que Jesús contó es una gran historia para comenzar a contar cuando los niños son pequeños, y luego seguir contándola a medida que crecen para que, como nosotros, puedan profundizar en la historia.
Espiral más profunda: Jesús contó muchas parábolas. En nuestro contexto moderno, a menudo nos sentimos tentados a tratarlos como fábulas, con una "moraleja de la historia". Después de todo, este tipo de historias con moraleja son las historias cortas con las que estamos más familiarizados en nuestro mundo. Pero las parábolas no son fábulas. No son historias simples. En sus parábolas, Jesús tomó lo que los judíos del siglo 1 (su audiencia principal) sabían: personajes comunes, estructuras de historias y cosas cotidianas, y les dio un giro. Contó historias para provocar el pensamiento y la acción. Para hacer que la gente cuestione lo que pensaban que sabían. Para empujar, pinchar y molestar. Para revelar lentamente cómo se ve el camino de Jesús.
Una comparación moderna podría ser la diferencia entre la fábula de la tortuga y la liebre y un libro de elefante y cerdito de Mo Willems. En esta serie, Willem muestra juguetonamente a sus lectores cómo es la amistad. Por lo general, comienza con una historia bastante predecible, luego en algún momento del camino, hay un giro. Y es en ese giro que se revela la verdadera amistad.
A medida que usted, el adulto, lea la historia de este mes, y mientras la lea con los niños ahora y cuando sean mayores, aquí hay algunas cosas para reflexionar que lo ayudarán a descubrir los giros y lo llevarán más profundamente en la historia.
Espiral más profunda: Jesús contó muchas parábolas. En nuestro contexto moderno, a menudo nos sentimos tentados a tratarlos como fábulas, con una "moraleja de la historia". Después de todo, este tipo de historias con moraleja son las historias cortas con las que estamos más familiarizados en nuestro mundo. Pero las parábolas no son fábulas. No son historias simples. En sus parábolas, Jesús tomó lo que los judíos del siglo 1 (su audiencia principal) sabían: personajes comunes, estructuras de historias y cosas cotidianas, y les dio un giro. Contó historias para provocar el pensamiento y la acción. Para hacer que la gente cuestione lo que pensaban que sabían. Para empujar, pinchar y molestar. Para revelar lentamente cómo se ve el camino de Jesús.
Una comparación moderna podría ser la diferencia entre la fábula de la tortuga y la liebre y un libro de elefante y cerdito de Mo Willems. En esta serie, Willem muestra juguetonamente a sus lectores cómo es la amistad. Por lo general, comienza con una historia bastante predecible, luego en algún momento del camino, hay un giro. Y es en ese giro que se revela la verdadera amistad.
A medida que usted, el adulto, lea la historia de este mes, y mientras la lea con los niños ahora y cuando sean mayores, aquí hay algunas cosas para reflexionar que lo ayudarán a descubrir los giros y lo llevarán más profundamente en la historia.
- Dios como dueño de una viña y el pueblo de Dios como viña eran metáforas comunes para los judíos del siglo 1. Curiosamente, al comienzo de la parábola, este personaje propietario es llamado simplemente un "cabeza de familia" (atando con los humanos), y es al final que se les llama un "señor de la viña" (atando con la divinidad). ¿Podría Jesús estar llamándonos no solo a asociar este carácter con Dios, sino también con nosotros mismos?
- Note que Jesús nunca dice que el dueño de casa necesitaba más trabajadores. Solo que vio a más personas sin trabajo y los invitó a venir a trabajar. Además, la traducción NRSV "permanecer inactivo" no es precisa. Es más como "sin trabajo". No hay nada en el griego original que sugiera que estas personas eran perezosas o no buscaban empleo.
- ¿Qué es un denario? Nuestra mejor suposición es que un denario de plata habría mantenido a una familia de 3 durante unos seis días. Habría sido un salario justo, pero no exorbitante. La tarifa actual. En otras palabras, es lo que un trabajador necesitaba para mantener a su familia.
- A todos se les pagó el salario digno. El genio de la familia pagó a todos con justicia: si los primeros trabajadores se quejaran, ¡solo estarían difundiendo historias sobre su generosidad!
- Esta parábola tiene un tono interesante: ¡no se trata de caridad, se trata de justicia! El carácter central humano/divino da a las personas la dignidad del trabajo al mismo tiempo que satisface sus necesidades.
Léalo: Mateo 5:1-16
13 Pero él le contestó a uno de ellos: “Amigo, no estoy cometiendo ninguna injusticia contigo. ¿Acaso no aceptaste trabajar por esa paga? 14 Tómala y vete. Quiero darle al último obrero contratado lo mismo que te di a ti. 15 ¿Es que no tengo derecho a hacer lo que quiera con mi dinero? ¿O te da envidia de que yo sea generoso?”[c]
Ora Jesús, te preocupas por lo que necesitamos.
Y quieres que nos preocupemos por lo que otras personas necesitan. Ayúdanos a ser generosos. En el nombre de Jesús, Amén.
Y quieres que nos preocupemos por lo que otras personas necesitan. Ayúdanos a ser generosos. En el nombre de Jesús, Amén.
Hazlo: Cuenta la historia
- Trate de contarlo de diferentes maneras que usen personajes y cosas cotidianas que su hijo reconozca. Por ejemplo, yo (Talashia) le conté a mi hijo esta historia, sustituyendo a un agricultor, un huerto de manzanas y $150.
- Use animales de peluche o figuras como accesorios para la historia.
- ¡Para los niños muy pequeños, basta con contar la historia! Si su hijo está listo, tal vez haga preguntas como: "¿Cómo crees que se sintieron los trabajadores (trabajadores) cuando les pagaron?" “¿Qué necesitaban los trabajadores?” “¿Por qué crees que el amo de casa pagó a todos la misma cantidad?” Estas preguntas pueden conducir a una conversación sobre la justicia y una gran oportunidad para hablar sobre cómo Dios tiende a priorizar lo que necesitamos en lugar de solo lo que es justo.
Explóralo: Comentarios de Tami
Los niños, como nosotros, tienen un deseo innato de que la vida sea justa. El desafío es entender lo que realmente significa "justo". Piense en ello como equidad en lugar de como igualdad. Justo o equidad significa que todos obtienen lo que necesitan o merecen, mientras que igual significa que todos obtienen lo mismo independientemente de la necesidad. Así que la verdadera equidad realmente es justicia.
"La igualdad es dar a todos el mismo par de zapatos. La equidad es dar a todos un par de zapatos que les queden bien". – Autor desconocido.
Ayudar a nuestros hijos a obtener esta comprensión cuando quieren que la vida sea justa contribuye en gran medida a ayudarlos a estar seguros y confiados en sí mismos, así como en las relaciones. Entonces, ¿cómo les ayudamos a obtener esa perspectiva desde que son muy jóvenes? Si recuerdo correctamente de mi experiencia como padre, no fue una enseñanza única y podría ser un desafío a veces.
Una verdad muy importante para recordar: somos los ejemplos y modelos de nuestros hijos. La forma en que nos preocupamos y expresamos la equidad y la justicia para los demás en nuestro mundo complejo se contagia a nuestros hijos.
Los niños, como nosotros, tienen un deseo innato de que la vida sea justa. El desafío es entender lo que realmente significa "justo". Piense en ello como equidad en lugar de como igualdad. Justo o equidad significa que todos obtienen lo que necesitan o merecen, mientras que igual significa que todos obtienen lo mismo independientemente de la necesidad. Así que la verdadera equidad realmente es justicia.
"La igualdad es dar a todos el mismo par de zapatos. La equidad es dar a todos un par de zapatos que les queden bien". – Autor desconocido.
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